Saya menulis ini sebagai susulan perbualan panjang yang saya lakukan bersama Ustaz Amin Idris. Seorang pendakwah yang aktif di pelbagai platform, dari televisyen ke radio, dan yang ramai kenal melalui gaya santai tetapi padat mesej. Dalam artikel ini saya kongsikan perbualan kita secara teratur: dari cara kita mendekati mereka yang baru mendekati Islam, isu kredibiliti berdasar pemakaian, dilema artis bertudung dan buka tudung, sampai kepada cabaran mendidik anak dan menangani budaya buli di sekolah dan asrama.
Pemakaian dan Kredibiliti: Adakah Gaya Menentukan Keilmuan?
Isu ini selalu memuncak: seorang ustaz yang pakai suit, t-shirt atau topi, adakah ini menjejaskan kredibiliti? Ustaz Amin mengingatkan kita kepada konsep sunnah jibiliyah (sifat tabi’i Nabi yang dipengaruhi oleh budaya Arab) dan sunnah tashri’iyah (sunnah yang diperintahkan atau dianjurkan secara syariat).
Sunnah Jibiliyah vs Sunnah Tashri’iyah
Nabi memakai jubah kerana Nabi hidup di tanah Arab; itu merupakan sunnah jibiliyah — bukan syariat yang mengikat seluruh umat di mana saja. Nabi makan kambing kerana budaya Arab; kita yang bukan Arab tak wajib ikuti setiap detail itu. Sunnah tashri’iyah pula berkaitan akhlak: bersih, kemas, menjaga kebersihan dan sopan — ini utama.
Kesimpulan praktikal: asalkan kita menutup aurat, bersih, kemas dan niat untuk beribadah jelas, gaya pakaian sepatutnya tidak menjadi bahan perbalahan. Jangan pertikaikan seseorang hanya kerana mereka tidak pakai “kopiah” atau “jubah”. Yang penting: adil dalam menilai — lebih baik seseorang berpakaian ringkas , menutup aurat serta bersih, daripada berpakaian tradisi tapi tidak menjaga kebersihan atau akhlak.
Ustaz Amin pernah ditegur di media sosial kerana gaya santainya. Sasaran audiensnya adalah mereka yang anti kepada imej ustaz . Maka dia memilih gaya yang approachable supaya jurang (gap) dikikis — “demolish the gap”. Ini strategi, bukan penolakan terhadap sunnah.
Fenomena Artis Bertudung dan Dilema Buka Tudung
Satu segmen hangat: artis-artis yang bertudung lalu membuka hijab atau sebaliknya. Reaksi masyarakat selalunya emosional — ada yang menghakimi, ada yang menghina. Ustaz Amin mengajak kita jangan “hentam” tetapi doakan dan dakwahkan dengan hikmah. Kata-kata yang saya simpan dari perbualan: jangan jadi hakim, kita adalah pendakwah yang mengajak.
Pemikiran Murji’ah : ‘Hati Saja Cukup’
Ustaz Amin menggariskan kebimbangan tentang pandangan yang mengatakan “hati saya dekat dengan Tuhan walaupun saya buka tudung”. Ini dikaitkan dengan aliran pemikiran Murji’ah — mengasingkan iman dalam hati daripada lidah dan perbuatan. Ini berbahaya kerana Islam adalah keseimbangan: hati, ucapan dan perbuatan saling berkait. Jika kita mula beralasan bahawa “hati baik sudah cukup”, maka perbuatan boleh diabaikan, itu tidak dibolehkan dalam agama Islam kita dan pemikiran sebegini sangatlah bahaya.
Niat, Circle dan Support System untuk Mereka yang Berhijrah
Bagi mereka yang baru bertudung atau berhijrah, dua perkara asas perlu diperbetulkan: niat dan circle (lingkaran sosial).
Niat
Niat mesti kepada Allah. Jika berhijrah atau bertudung kerana manusia, pujian atau trend, risiko kehilangan istiqamah sangatlah besar. Manusia mudah berubah, pujian luntur — tetapi jika niat kerana Allah, Dia ialah tempat kita berpaut bila manusia mengecewakan.
Circle
Jangan kekal hanya dalam circle lama tanpa sokongan yang baru. Kita perlu sistem sokongan: usrah, kawan yang memahami, mentor. Seperti hadis yang disebut: biri-biri yang terpisah akan dimakan serigala — maksudnya, yang terasing mudah rapuh. Bina ‘kumpulan’ yang menjaga anda, bukan yang terus menegur tanpa membimbing.
Pendidikan Anak di Zaman Moden: Seimbang Antara Lindungan dan Pendedahan
Perbincangan kami merentasi pengalaman peribadi Ustaz Amin sebagai bapa — bagaimana beliau mendidik anak-anak dalam zaman K-pop, Netflix, dan media sosial. Ada beberapa prinsip jelas:
Bina Asas (Foundation) Dahulu
Ajarkan asas: solat, kefahaman tentang aurat, dan tanggungjawab sebagai seorang Muslim. Dengan asas yang kuat, anak lebih bersedia untuk berfikir, membezakan yang baik buruk, dan kembali ke landasan jika tersilap.
Pendekatan “Tonton Bersama” — Penglibatan Ibu Bapa Sebagai Rakan Media Anak
Ustaz Amin tidak melarang anak menonton filem atau muzik tertentu, tetapi beliau memilih untuk menontonnya bersama anak. Dengan itu beliau boleh membetulkan kefahaman, menerangkan konteks dan mengajar nilai kritikal — bukan sekadar larang tanpa penerangan. Contohnya, menonton K-pop bersama dan mengambil mesej positif (seperti lagu yang memotivasikan) sambil membetulkan yang kurang sesuai.
Peraturan dan Perjanjian Yang Jelas
Seperti pengalaman beliau menunda pemberian telefon bimbit sehingga selepas SPM — ia adalah pilihan peribadi . Setiap keluarga berbeza; yang penting ialah konsistensi dan komunikasi tentang sebab di sebalik peraturan .
Isu Buli: Di Sekolah, Asrama dan Rumah
Peranan Media
Dalam era digital yang penuh dengan kandungan hiburan, salah satu aspek yang semakin membimbangkan adalah bagaimana industri hiburan menggambarkan budaya buli. Filem dan drama tempatan mahupun antarabangsa sering kali memaparkan watak pembuli sebagai seorang yang hebat, berkuasa, dan dihormati. Lebih memburukkan keadaan, kadangkala pembuli ini tidak mendapat sebarang pengajaran atau akibat atas perbuatan mereka — malah diraikan sebagai “hero”
Anak-anak dan remaja merupakan penonton paling mudah terpengaruh. Mereka sedang melalui proses pembentukan identiti, dan apabila mereka melihat watak pembuli diangkat sebagai individu yang berjaya atau digeruni, mereka mungkin akan meniru tingkah laku tersebut dalam kehidupan sebenar. Ini boleh menyebabkan mereka percaya bahawa menjadi pembuli adalah sesuatu yang membanggakan dan memberi kuasa sosial.
Contohnya, dalam beberapa siri drama sekolah, ketua pembuli sering digambarkan sebagai pelajar paling “cool”, mempunyai ramai pengikut, dan sering kali berjaya mendapatkan apa yang mereka mahukan. Tanpa sedar, mesej sebegini menggalakkan budaya buli terus berakar dalam masyarakat.
Satu Contoh Positif: Revolusi Usrah di Asrama
Di sekolah asrama Ustaz Amin dulu, ragging memang ekstrim. Tetapi satu revolusi berlaku — senior membuka ruang usrah, melantik nakib (ketua) yang dilatih untuk menangani masalah pelajar. Hasilnya: budaya perlindungan adik-adik, pemimpin yang melindungi bukan menindas, dan penurunan amalan buli.
Solusi Bersepadu
- Hidupkan program usrah dan kepimpinan pelajar yang mengajar nilai melindungi, bukan menekan.
- Pendidikan keluarga — ayah dan ibu mesti modelkan akhlak yang baik; hubungan rumah yang kasar melahirkan anak yang agresif.
- Sekolah: wujudkan mekanisme sokongan selepas insiden (kaunseling, tindakan konsisten) dan latih guru untuk handle on-the-spot selamat.
- Media: pengkritikan dan penawaran alternatif kandungan yang membina nilai.
Penutup
Akhir kata, dakwah dan pendidikan ianya memerlukan strategi, kasih sayang, hikmah dan kesabaran. Kita hidup dalam zaman yang cepat berubah — gaya, budaya dan media memberi cabaran baru, tetapi prinsip asas tetap sama: niat kepada Allah, ikhlas, dan usaha berterusan dan lakukan apa yang anda boleh di lingkungan anda. Jika kita semua ambil peranan kecil ini, insyaAllah kita akan lihat perubahan besar jangka panjang.
Terima kasih kerana membaca. Semoga apa yang saya kongsi berdasarkan perbualan bersama Ustaz Amin Idris memberi manfaat dan menjadi peringatan untuk kita semua beramal dengan bijak dan berkasih sayang dalam dakwah.
Episod ini dibawakan kepada anda oleh JM&Sons General Contractor.
Syarikat renovasi rumah milik anak Melayu. Jujur, Amanah, dan Istiqomah.
Instagram, Facebook & Tiktok : @jmsons_sg
Hubungi: (+65) 6900 7960
Disclaimer: Artikel ini dihasilkan dengan bantuan AI dan telah disemak oleh pasukan kami. Walaupun kami berusaha menyediakan maklumat yang tepat, kami tidak bertanggungjawab atas sebarang kesilapan atau kekurangan. Pembaca digalakkan menonton video YouTube yang disertakan untuk mendapatkan manfaat penuh daripada kandungan ini.
